4b 2023/2024

Zum Schulschluss haben wir uns noch etwas einfallen lassen: Um den SchülerInnen spielerisch Netzwerktechnik beizubringen, haben wir eine LAN-Party mit dem Rennspiel „Trackmania“ organisiert. 
Am Abend schauten wir dann noch den Spielfilm „Oppenheimer“ und besprachen die historischen und physikalisch-chemischen Hintergründe. 
Aufgrund der Länge...

Die 4b Klasse kreierte  in Teams eigene Spiele oder Versionen von bekannten Brettspielen. Von der Planung, Anfertigung von Modellen bis zur Fertigstellung des Spiels und der Spielanleitung waren sie einige Wochen beschäftigt. Alles wurde eigenständig besorgt und umgesetzt.

Die Schüler:innen der Klasse 4b bekamen im Oktober des heurigen Schuljahres einen besonderen Arbeitsauftrag. Sie durften für unser Schulhaus ein Mosaik mit einem Mickey Maus-Motiv im Stil des Graffiti-Künstlers Banksy gestalten.
Zuerst wurden die Umrisse der Vorlage auf 12 Holzplatten übertragen. Nachdem die Linien der Skizzen mit jenen der...

SchülerInnen fanden auf TikTok und Instagram Videos zum Thema Chemolumineszenz und diese haben wir sogleich „nachgebaut“. Die Chemie hinter den Versuchen ist komplex, dafür aber sehr beeindruckend!
Des Weiteren haben wir im Chemieunterricht Nylon hergestellt und in Physik die Funktionsweise eines Elektromotors angeschaut und sogleich ausprobiert.
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Mit dem ersten eigenen Moped eröffnet sich für junge Menschen ein neues Gefühl von Freiheit und Selbständigkeit. Dementsprechend ist die Entwicklung zum motorisierten Fahrer zu einer spannenden Übergangssituation vom Jugendlichen hin zum Erwachsenen geworden. Vielen positiv assoziierten Aspekten dieser Mobilitätsverwirklichung im Jugendalter steht...

In Chemie in den 4. Klassen war vor kurzem das Thema „Zucker“. Dazu wurde der Tollens-Test mit den SchülerInnen durchgeführt: Dabei können Aldehyde (eine funktionelle Gruppe in der Organischen Chemie) mit Hilfe von Silbernitrat und Ammoniak nachgewiesen werden. Wir haben das am Beispiel des Traubenzuckers (der Glucose) gemacht. Das Ergebnis ein...

Wie kann Kunststoff aus Milch oder Stärke hergestellt werden? Wie bekommt man die DNA aus einer Banane raus? Wie viel Zucker, Alkohol und Salz sind in einer Lösung? Wie funktioniert ein Bunsenbrenner und wie kann ich sicher damit umgehen? Das versuchten unsere SchülerInnen in drei Experimentalstunden herauszufinden.

Hier weitere Einblicke bei der Fertigstellung des 3D-Druckers.

Sechs Schülerinnen und Schüler der 4B Klasse bauten gemeinsam mit unserem Direktor Christian Stix den neuen 3D-Drucker der Mittelschule Kundl zusammen. Am ersten Nachmittag schafften wir es die 3D-Druckeinheit fertigzustellen und einen Teil des Gehäuses. Am 8. April geht es dann weiter mit dem Rest. Das Gerät kann nicht nur 3D-Modelle drucken...